2022学年第一学期书篆拓展课学期小结
2022年9月，书法篆刻拓展课又开始了新一轮教学。这学期拓展课的学生共13人，六年级1人，八年级12人。
这学期带领学生学习了解明清篆刻流派人物。目前已经完成了《从文彭大牙章谈起》、《文彭的“琴罢倚松玩鹤》、《何震与”笑谈间气吐霓虹》、《何震的“听鹂深处”》、《苏宣和“我思古人实获我心”》、《张灏与两本印谱》、《“负雅志于高云”与才子归昌世》等相关微视频7个。
在印章创作实践中，根据明年的干支纪年，学生们创作了以“癸卯”为主题的肖形印。我拍摄编辑了《制作一枚“癸卯”肖形印》微课供学生学习。孩子们自己设计印稿，通过水印法将印稿上石，然后篆刻完成一枚肖形印，看到自己完成的创作作品，脸上都露出欢喜的笑容。我想，我们的艺术教育不就是要让学生有获得感和喜悦感吗？后期已经计划在学校艺术展廊展出孩子们创作的篆刻作品。
希望能带领孩子们多亲近传统文化之美，带领他们成为中华文化的传习者、宣传者。
方燕华
2023年1月10日
2023学年第一学期书篆拓展课学期小结
2023年9月，书法篆刻拓展课又开始了新一轮教学。这学期拓展课的学生共16人，六年级6人，七年级8人，八年级2人。
这学期带领学生学习了解明清篆刻流派人物，包括《从文彭大牙章谈起》、《文彭的“琴罢倚松玩鹤》、《何震与”笑谈间气吐霓虹》、《何震的“听鹂深处”》、《苏宣和“我思古人实获我心”》、《张灏与两本印谱》、《“负雅志于高云”与才子归昌世》。
在印章创作实践中，根据明年的干支纪年，学生们创作了以“甲辰”为主题的肖形印、仿秦印“甲辰”、上海城市精神。孩子们自己设计印稿，通过水印法将印稿上石，然后篆刻完成创作。部分学生作品参加了学校龙年邮票设计比赛，后期已经计划在学校艺术展廊展出孩子们创作的篆刻作品以及设计学生文创产品。
希望能带领孩子们多亲近传统文化之美，带领他们成为中华文化的传习者、宣传者。
方燕华
2024年1月2日
2023学年第二学期书篆拓展课学期小结
2024年2月，书法篆刻拓展课又开始了新一轮教学。这学期拓展课的学生共12人，六年级5人，七年级6人，八年级1人。
这学期带领学生学习了解明清篆刻流派人物，包括《从文彭大牙章谈起》、《文彭的“琴罢倚松玩鹤》、《何震与”笑谈间气吐霓虹》、《何震的“听鹂深处”》、《苏宣和“我思古人实获我心”》、《张灏与两本印谱》、《“负雅志于高云”与才子归昌世》。
在印章创作实践中，组织学生创作篆刻作品参加了2024年虹口区学生绘画、书法、摄影比赛，斩获2个一等奖；2个二等奖；1个三等奖。
希望能带领孩子们多亲近传统文化之美，带领他们成为中华文化的传习者、宣传者。
方燕华
2024年6月17日