“篆刻进校园”虹口行动

2018年6月8日，在上海市艺术教育委员会的领导下，上海“篆刻专业组”正式成立。各区按照3所小学、2所初中、1所高中，以及全市若干职校、大学的配置，组成109所试点学校，特聘原虹口区教育局局长王立强担任篆刻组组长，由此拉开了“篆刻进校园”系列活动的序幕。

虹口区试点学校为复兴高级中学、继光初级中学、江湾初级中学、上海市海南中学、二中心小学、三中心小学、红旗小学、中州路小学。各校在专业组引领下，认真贯彻习近平总书记系列讲话精神，以社会主义核心价值观为引领，确定了“篆文化之灵秀，刻民族之魂魄”主题，通过培训师资、组织活动、开展评选等方式，让在校学生感知中国汉字之美，进而树立起民族文化自信。

专业组结合新中国成立70周年、中国共产党建党100周年、抗日战争暨世界反法西斯战争胜利75周年、抗击新冠疫情等大事件契机，组织“一章一典”、“学史明志，不负韶华”、“百年辉煌，书篆明志”、“篆刻传情，共克时艰”等系列活动，把“印言美、印言志、印言情、印言趣、印言事、印言史”表达得淋漓尽致，充分展示了本市师生爱党、爱国、爱生活，追求美好、憧憬未来的良好精神风貌。

虹口是海派文化的发祥地,先进文化的策源地,文化名人的集聚地。得天独厚的地理位置，加之虹口教师的深厚教育情怀，在“篆刻进校园”各项活动的开展中，虹口各校走在前列，起到了很好的引领、示范作用。2022年即将来临，虹口区师生将在上海市“篆刻专业组”的领导下，继续开展好各项活动，将篆刻这一传统艺术瑰宝，在新时代焕发新活力，获得新发展，成为上海学校美育工作的一张靓丽名片。

一、项目推进目标

依托虹口地域优势，以“篆刻育人”为宗旨，学校集群发展，力争成为上海市“篆刻”项目优质区。

二、2020年工作思路

1.加强实操培训，提高专业教师技能

聘请上海市篆刻领域的专家、学者和一线篆刻教师，研发编撰中小学拓展型课程教学资源《篆刻（初级、中级）》，由上海教育出版社出版，开设系列专家讲座，组织专业教师培训。把培训重点转移到课堂教学，在提高篆刻授课教师课堂教学指导的同时，探索如何用好课程资源，扎实推进篆刻与语文学科、历史学科、美术学科等相融合，更好地实现“篆刻育人”宗旨。

2.精心组织活动，扩大篆刻影响范围

（1）从《精武赋》中领略中国精神

精武会坐落虹口，近日，《精武志》一书由上海精武体育总会编撰、文汇出版社出版。其中由薛锡祥和张治中于己亥年春所写的《精武赋》，用字三百，精炼地表达了爱国、修身、正义、助人的“精武精神”。虹口中小学生用篆刻形式刻写《精武赋》，感知中华武术，彰显民族精神。

（2）申报参加全国学生艺术展演

2019年4月，虹口区第二中心小学组队参加了在苏州举办的“全国第六届中小学生艺术展演”。教育部副部长钟登华、教育部体卫艺司副司长万丽君，都饶有兴致地与学校师生交流，前来体验的嘉宾络绎不绝，“篆刻工作坊”获得全国一等奖。2022年，“全国第七届中小学生艺术展演”将在郑州举行，我区积极申报，目前已进入评审阶段，期待篆刻能走入中原大地，讲好中国故事，传播中华文明。

3.引进技术手段，探索现代篆刻技艺

古老的篆刻艺术要推广、普及，面临篆文识别、材料选择、刀艺学习三方面的困难。智慧教育，创新未来。在教育现代化、信息化背景下，篆刻组鼓励学校借助现代科学技术手段，运用最新的教学设备，化解教学篆刻教学中面临的诸多困难，尝试现代与经典的融会实践，真正让篆刻艺术历久弥新。

虹口区第二中心小学率先引进奥运印社数字篆刻机，尝试在解决篆刻学习困难的同时，将篆刻和文创进行有机融合，让学生在学习篆刻的同时又能接触文创衍生品的开发设计，鼓励学生将中国传年轻统艺术发挥到各项创意设计中去。此项设备拟在虹口各校予以推广。

为确保2022年更深入的篆刻技法的研习、更频繁的课程建设的交流，更先进的教育理念的支撑、更匹配的篆刻资源的利用，让“篆刻进校园”的虹口行动更具影响力，我们希望与增爱公益基金会携手合作，共同开展“篆刻进校园”的活动， 让中华五千年的文化积淀在年青一代中得以传承并发扬光大。

2021年12月

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